OBE理论下医学院校操作课程教学模式研究——以文检课为例

摘要：

在如今互联网+时代,通过对传统的教学模式现状分析及在OBE理论视域下的对比,发现传统教育已经无法全面满足新时期学生的需求,高校教学中实践操作性课程往往枯燥,缺乏对学生结果评价的有效方式,也无法激发学生实践操作的兴趣点.而这种新型的"以结果为导向的教育"(OBE)在高校教学领域特别是针对一些实验课程应进行大胆尝试,力图应用此理论能够达到优化教学方法、提高教学质量、提升学生学习兴趣,最终实现提高人才培养质量的目的.

关键词：OBE、文检课、模式研究

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目"智慧教育背景下文检课对医学生人文素质培养研究"YA2017055本文系2018年辽宁省锦州医科大学学生工作科研一般项目"医教协同背景下临床医学生人文素质干预研究"xsgzkt201802005

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17