"3+2"助理全科医生培养模式实施的调查与分析

摘要：

"3+2"助理全科医生培养模式是国家推出的一项创新举措.结合"3+2"助理全科医生培养模式调查表对课程设置、教师教学方法和效果、相关政策及人才稳定性进行了调查分析.探索"3+2"培养模式,研究适合京郊农村需要的全科医学教育培养方案,努力为京郊农村培养"下得去、留得住、作用好"的实用型助理全科医生.

关键词：助理全科医生、培养模式、调查问卷

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2015年北京市市级研究课题SM201510025005

在线出版日期：2018-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88