病例为基础的学习教学法在气道管理实习教学中的应用

摘要：

目的 研究病例为基础的学习(case-based learning,CBL)教学法在麻醉本科生气道管理实习教学中的效果.方法 将在昆明医科大学第一附属医院临床实习的麻醉专业本科生62人随机分为CBL+实物模拟组(31人)和教师讲授+实物模拟组(31人).采用理论考核和问卷调查的方式评价气道管理培训的教学效果.结果 CBL组学生理论考核得分[(78.3±7.3)分]高于教师讲授组[(69.3±10.6)分],差异有统计学意义(P<0.001).CBL组学生自评认为CBL教学法可激发学习兴趣,帮助掌握关键知识点,提高临床思维能力.结论 CBL教学法可促进学生自我学习,提高临床气道管理培训的教学质量.

关键词：以病例为基础的学习、临床实习、气道管理

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明医科大学校级教研教改项目2014JY-Y-43

在线出版日期：2018-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49