学生自我管理式教学模式对《系统解剖学》教学影响的研究

摘要：

在持续实施了两个学期的"学生自我管理式教学模式"授课方式后,采用问卷调查形式,对内蒙古医科大学临床医学专业本科学生进行了学习效果及存在问题的反馈调查.结果表明:自我管理式教学模式有利于提高学生学习的主动性、积极性,有利于培养出具有较强创新能力及协作能力的新型社会需要人才.但如何在课前做好预习计划以及如何引导学生高效使用现代化途径全面掌握课堂内容,是采用学生自我管理式教学模式的教师所面临的巨大挑战.

关键词：系统解剖学、课堂教学、教学模式

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：内蒙古医科大学高等教育教学改革研究基金资助项目NYJXGG2017005;内蒙古医科大学"英才培育"基金资助项目2017036

在线出版日期：2018-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45