医学生医患沟通技能在肿瘤放疗临床教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨导入医患沟通技能培训的病案教学法(case-based learning,CBL)在肿瘤放疗科实习生中的应用价值.方法 选取肿瘤放疗科实习生60人,采用随机分组的方法,分为实验组(30人)及对照组(30人);实验组采用导入医患沟通技能培训的CBL教学模式,对照组采用传统CBL教学法,授课结束后,对两组采用考试和问卷调查相结合的方法进行教学效果的评价.结果 实验组医患沟通技能评价量表(SEGUE)评分优于对照组SEGUE评分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在肿瘤放疗科实习过程中通过以导入医患沟通技能培训的CBL教学模式有助于培养实习生良好的医患沟通和交流技能.a

关键词：医患沟通、临床教育、病案教学法、肿瘤放疗

所属期刊栏目：32

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海市第六人民医院2017年院级医学教育研究课题项目LYJXYB1608

在线出版日期：2018-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36