从医务人员职业心理素质探析医学心理学课程建构

摘要：

通过对医学心理学课程的教学内容、章节设计、教学模式、教学途径、课程体系建设等内容进行概述,并结合对医学心理学课程的教学效果反馈发现,医学生对于课程内容及教学方式有着较好的接受度,同时希望通过具体的课程实践活动,结合理论知识实现从理论到方法的全方位掌握.在此基础上从医务人员的职业特点及角色需要提出培养具有人文素质的医务工作者的必要性,并对于医学心理学课程教学理念与教学方法等方面提出了探索性建议.

关键词：医学心理学、教学模式、医学生、医务人员

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划一般项目Social Science Research Common Program of Beijing Municipal Commission of EducationSM201710025001;首都医科大学基础-临床科研合作基金16JL81

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66