不同的教学方法应用于全科医学继续教育中的实践与思考

摘要：

目的 探讨全科医学继续教育中合适的教学方法.方法 在继续教育培训项目中,根据教学内容使用4种不同的教学方法,通过问卷调查比较学员对不同教学方法的满意度;评估使用互动式教学方法的教师是否能够达到继续教育的考核目的.结果 学员对4种教学方法的满意度差异无统计学意义(P>0.05);青年学员对互动式教学更感兴趣,中年学员更乐于接受传统的讲座式教学;通过问卷考核结果与互动式教学教师评价结果基本符合.结论 因材施教与因人施教是取得教学成功的关键,教师可以在互动式教学过程中完成教学考核.

关键词：全科医学继续教育、互动式教学、教学评估

所属期刊栏目：31

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11