儿科床边教学法的伦理思考和建议

摘要：

床边教学与医学伦理的脱节、医患关系的对立及家长维权意识的增强导致儿科床边教学法难以充分开展.为制定框架规范儿科床边教学的伦理要求,现从公益性、有效性、公平性、风险受益评估、

关键词：儿科、床边教学、医学伦理

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55