结合疼痛医学特点展开PBL教学法的应用探讨

摘要：

疼痛学作为一门新兴学科,其学科特点较传统学科有较大不同,在本学科的教学过程中,如何结合问题式学习教学法(problem-based learning,PBL)提升教学成绩,是教育工作者迫切需要解决的问题.虽然PBL学法在医学教学领域应用广泛,教学过程已经程式化,但应用于具体学科还需根据学科特点对教学环节进行有效编排,针对疼痛学科知识特点进行有效的PBL环节设计是本学科能否成功使用PBL教学法展开的关键.

关键词：疼痛学、PBL教学、医学教育

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46