微信平台辅助PBL教学在结直肠外科临床教学中的实践

摘要：

问题式学习(PBL)从问题出发,通过引导学生主动学习解决问题,具有较好的教学效果.但是,PBL教学存在一定的时间和空间局限性,而且需要大量的时间来进行资料准备和面对面交流.通过在结直肠外科研究生及规培生教学中尝试利用微信平台辅助PBL教学,结果发现,不仅有助于调动学生的学习积极性,还实现了师生之间的及时交流,有助于学生了解结直肠外科的诊疗新进展.

关键词：结直肠外科、教学、PBL教学、微信平台

所属期刊栏目：31

分类号：G643(高等教育)

资助基金：第二军医大学教学研究与改革项目基金资助项目JYC2015051

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44