PBL+电子书包教学法在临床实习教学中的应用

摘要：

目的 探讨PBL+电子书包教学法在临床实习中的应用价值.方法 选取2014﹣2015年在北京朝阳医院进行临床实习的首都医科大学毕业实习生30名,随机分成PBL+电子书包教学法组(n=15)和传统教学组(n=15),对相同课程进行教学并评估教学效果.结果 调查问卷显示PBL+电子书包教学法组优于传统教学方法 ,差异有统计学意义(P<0.001);PBL+电子书包教学法组的学生考试成绩优于传统教学法的学生成绩,差异有统计学意义(P<0.01).结论 PBL+电子书包教学法有利于调动临床实习学生的学习兴趣和积极性,提高学习专业知识和解决问题的能力.

关键词：PBL+电子书包教学法、急诊医学实习、学习成绩

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52