以规范教学查房为抓手,提升临床教学质量

摘要：

目的 探索如何通过规范化的教学查房,提升临床教学质量,改善临床青年医师轻"三基"、重检查的现象.方法 以临床教学查房为切入点,通过制定规范化的教学查房流程,完善实施及监督考核体系,开展临床三级医师基本知识、理论及技能培训.结果 2013﹣2016年,全院共开展教学查房64次,涉及医疗科室26个,参加教学查房的三级医师中主查医师、住院医师128人次,进修医师、实习医师及研究生约2500人次;总体评分除时间趋势检验结果 差异无统计学意义(P>0.05)外,其他项目得分呈逐年上升趋势.结论 实施规范化教学查房流程,可有效提高临床医师的教学、医疗和科研水平,为临床培养更多实用性人才.

关键词：教学查房、规范化、临床教学、教学评价

所属期刊栏目：31

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21