PBL与案例教学法的分析与比较

摘要：

以问题为基础的教学方法（problem-based learning，PBL）能培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力，但在我国现有状态下存在一些问题。案例教学法（case-based learning，CBL）是一种启发式教学，能更好的适应我国的医学教育资源状况，在教育理念上PBL与案例教学法结合的教学法易于被医学生所接受。

关键词：PBL教学法、案例教学法、医学教育

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52