不达标学生体能教学的实验研究

摘要：

目的：从《国家学生体质健康标准》不及格人的体能入手，分析不达标学生实验前后体能的变化，同时为我校的教育教学改革起到一点贡献。方法首都医科大学2013年《国家学生体质健康标准》测试中2013级的达标总分不及格的学生，按照身高、BMI配对成对照组和实验组，两组要求，年龄是18岁，配对俩人身高正负误差在1厘米内，并且BMI指数都是肥胖的同学配成对，实验前实验组和对照组没有差异，对照组按照教学大纲进行训练，实验组除按照教学大纲训练外还采用课外个性化训练一周2次，训练10周。实验前后两组之间的比较采用t-检验，实验组与对照组实验前后柔韧性指标比较采用配对t-检验。结果（1）两组实验前肺活量指标差异无统计学意义（P＞0.05）；两组实验后肺活量指标差异无统计学意义（P＞0.05）；（2）两组实验前后柔韧性指标差异无统计学意义（P＞0.05）；两组实验后柔韧性指标差异无统计学意义（P＞0.05）。结论由于符合配对实验条件的实验对象配对组少，训练时间短，中间间隔暑假，实验组与对照组的锻炼效果不明显，影响因素有待进一步分析。

关键词：不达标、体能、教学

所属期刊栏目：31

分类号：G80(体育理论)

资助基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划面上基金资助项目Social Science Research Common Program of Beijing Municipal Commission of EducationSM201510025004；首都医科大学校长基金资助项目13JYIV41；首都医科大学科研基金社科类基金资助项目2014SK07

在线出版日期：2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40