思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用研究

摘要：

目的：探讨思维导图在高职护理专业外科护理教学中的应用效果。方法随机选取我校2013级五年专护理专业两个班级学生作为研究对象，其中采用思维导图教学方法的49名学生作为观察组，另外采用传统教学方法的50名学生作为对照组，对比两组学生期末基础知识成绩、专业知识成绩、专业实践成绩以及学生评教分数。结果观察组学生期末基础知识成绩、专业知识成绩、专业实践成绩以及学生评教分数与对照组比较，均有所提高，差异比较均有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业外科护理教学中实施思维导图教学方法，可以有效提高学生各项学习成绩，熟练掌握各项操作技术，提高评教分数。

关键词：思维导图、外科护理教学、高职护理专业

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27