社区全科医师培养模式初探

摘要：

附属医科大学的社区教学基地是全科医师培养的重要环节。我中心在“3+2”助理全科医师社区实践阶段，开展“家庭医生式服务”模式，全程“一对一”进行带教，从全科诊疗思维、案例操作技能、基本公共卫生服务的流程和督导等方面充分给予指导，重点强化学员们的社区实践能力。结果显示，学员全科医疗及全科实践能力得到明显提高，学员在较短时间内熟悉公共卫生流程，并具备了独立承担基本医疗及公共卫生服务的能力，效果满意。

关键词：全科医师、社区、培养模式

所属期刊栏目：31

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4