临床医学专业学生国际生理学竞赛认知现状调查分析

摘要：

基于以学生为中心教育理念，从学生视角和实际需求出发，深入了解临床医学专业学生国际生理学竞赛认知现状，促进生理学专业英语教学改革。

关键词：国际生理学竞赛、生理学、认知现状、专业英语

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目2015Y146；云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合资金资助项目K13201227；昆明医科大学教改资助项目2014JY-Y-5

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28