完全腹膜外腹腔镜疝修补术学习曲线分析

摘要：

目的探讨不同年资外科医生完全腹膜外腹腔镜疝修补术（TEP）的学习曲线。方法回顾性分析2013年1月～2014年6月北京世纪坛医院外科3位不同年资外科医生完成的160例TEP手术。按开展手术的时间顺序分为4组，每组均由3位不同年资外科医生完成手术。比较各组患者术中及术后多项指标，分析不同阶段、不同年资外科医生手术效果的差异。结果4组之间手术时间、中转开放手术例数和腹膜破裂例数差异有统计学意义。各年资医生在4组间手术时间和术中出血量差异均有统计学意义；在低年资主治医生手术中，中转开腹手术例数在4组间差异具有统计学意义；在高年资主治医师和副主任医师手术中，腹膜破裂例数在4组间差异具有统计学意义。结论 TEP学习曲线副主任医师为13台，高年资主治医师为25台，低年资主治医师为42台。

关键词：完全腹膜外腹腔镜疝修补术、学习曲线、不同年资外科医生

所属期刊栏目：30

分类号：R192.3(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6