普通外科专业学位研究生培养中应遵循的临床思维基本原则

摘要：

普通外科专业学位硕士研究生临床思维能力的培养是研究生教育的重要课题。掌握及遵循临床思维的基本原则，特别是疾病诊断原则（包括先“常见”后“少见”、“一元论”、先“器质”后“功能”、先“可治”后“不治”及合理描述疾病诊断等），结合普通外科具体病例分析，有助于研究生临床思维能力的培养，可提高其分析及解决问题的能力。

关键词：专业学位研究生、普通外科、临床思维能力培养

分类号：G643(高等教育)

资助基金：北京市医院管理局扬帆重点课题基金资助项目ZYLX 20512；北京市科委基金资助项目Z131100004013037

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36