10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.012
运用思维导图优化病理学理论教学
病理学作为衔接基础医学课程和临床医学课程的桥梁课程,其教学效果直接影响后续医学课程的学习。为提高病理学教学质量在病理学教学中引入思维导图,实践证明,思维导图在病理学教学与学习中发挥积极有效的作用。
病理学、思维导图、教学
G642(高等教育)
2016-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.012
病理学、思维导图、教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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