期刊专题

10.3969/j.issn.1004-6763.2016.02.001

微信平台在医学影像继续教育中的应用

引用
探索微信平台辅助在医学影像继续教育中的应用效果。方法对参加医学影像继续教育学习班的医学影像从业人员139人,随机分为微信平台辅助教学和传统教学模式组,课后通过电子问卷并结合专题讲座测试成绩比较两种教学方法效果差异。结果采用微信平台辅助教学组,学习兴趣、获取知识广度、知识结构更新程度以及专题讲座测试成绩新技术部分得分优于传统教学模式组(P<0.05,Bonferroni多重比较校正,校正后P<0.005),且微信平台辅助教学组学员的学习兴趣、获取知识广度以及知识结构更新程度评分与其专题讲座测试成绩新技术部分得分呈显著正相关(r=0.43、0.51和0.57,P<0.05, Bonferroni多重比较校正,校正后P<0.005),但两组教学模式下,专题讲座测试成绩基础知识部分得分缺乏显著差别。结论微信平台辅助医学影像继续教育,对提高学员学习兴趣、获取新技术、促进知识结构更新具有重要价值。

微信、医学影像学、继续教育、教学

R192;G726(保健组织与事业(卫生事业管理))

重庆市教学改革资助项目1203124;国家临床重点专科建设项目国卫办医函[2013]544号

2016-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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继续医学教育

1004-6763

12-1206/G4

2016,(2)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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