医学专业学位硕士研究生“双轨合一”培养模式的探索

摘要：

2012年，首都医科大学试行住院医规范化培训教育和医学专业学位硕士研究生教育并轨。因为两者培养点、培养目标的一致性，使得此项“双轨合一”的培养模式具备一定的可行性。而且，能够有效控制“重科研、轻临床”的培养现状，解决相关法律法规与专业学位研究生培养之间的矛盾。但是，缺乏系统的科研训练、临床轮转质量低下又是不能忽视的不足。加强理论学习、严格考核制度、加强科研能力的培养，加强导师监督，将有效提高“双轨合一”培养模式的推进和完善。

关键词：双轨合一、可行性、优缺点、思考

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45