以递进式训练“中医辨证思维能力”为目标的《中医学基础》教学改革思路

摘要：

中医辨证思维能力是学习《中医学基础》过程中必须掌握的基本能力。为改善既往教学中对该能力的训练阶段滞后、课时有限而效果不佳的状况，本研究提出了“将中医辨证思维能力的训练阶段前移至中医基础理论的学习中，结合临床案例设定不同阶段的训练目标，让学生在案例分析过程中能够递进式训练中医辨证思维能力”这一教学改革思路，并分析了其可行性，提出了相应的实施方案，不失为一次可行的教学改革尝试。

关键词：中医学基础、案例教学、中医辨证思维能力

分类号：G420(教学理论)

资助基金：首都医科大学校长研究基金教育教学组2015JYY40

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23