临床病理讨论在病理学教学中的应用及意义

摘要：

通过开设临床病理讨论选修课，作为病理学理论和实验教学的第二课堂，学生在第一课堂学习了病理学理论知识和观察疾病的病理变化之后，进入第二课堂对具体的病例进行临床病理讨论，在讨论过程中，综合运用以病理学知识为主的多学科知识，分析、解决临床实际问题，这一教学模式有助于提高学生对病理学的兴趣，增强学生自主学习的能力，并促进了师生交流。根据教学实践，分别从临床病理讨论课教学的必要性、教学过程、注意事项及不足等方面进行阐述。

关键词：临床病理讨论(CPC)、病理学、选修课

分类号：G642(高等教育)

资助基金：皖南医学院质量工程基金资助项目2013zzxm04；皖南医学院质量工程基金资助项目2014jyxm31;安徽省病理学共享课程资助项目2014gxk057

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53