10.3969/j.issn.1004-6763.2015.12.020
PBL教学在呼吸内科临床见习教学中的实践
临床见习是医学生接触临床工作的最初阶段，这一阶段学生和患者直接接触，对专业技能、临床思维及医德医风培养和建立有重要意义。在临床见习阶段开始PBL教学显示与传统的医学教育模式相比有着无与伦比的优越性。
PBL教学法、呼吸内科、临床教学
G642(高等教育)
2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
32-33
10.3969/j.issn.1004-6763.2015.12.020
PBL教学法、呼吸内科、临床教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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