翻转课堂教学法在研究生《心血管转化医学》教学中的应用尝试

摘要：

首先分析了将翻转课堂应用于研究生《心血管转化医学》课堂教学的可行性，进而结合课程内容特点和研究生学习特征，构建出适应于研究生教学的自主、协作、互动、探究型的翻转课堂教学模型。目前已结合课程教学内容开展了教学实践，初步印证了该教学模式的可行性及有效性。

关键词：翻转课堂、研究生教学、心血管转化医学、自主、协作、互动、探究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26