医学生物化学教学中PBL结合形成性评价为主的教学探讨

摘要：

医学生物化学作为医学院的重要基础课程之一,生物化学的教学方式方法也在不断发展中.问题式学习(Problem-Based Learning, PBL),结合形成性评价为主的教学模式,可以及时对学生学习过程进行评价,有利于改进和激励学生学习,增强学生的学习体验,同时有利于培养医学生终身学习的能力.

关键词：生物化学、PBL、形成性评价

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78