结合第四轮教育教学改革探索附属医院科学学位研究生培养模式

摘要：

附属医院在临床医学科学学位研究生的培养过程中，应发挥学校、医院与研究室的不同优势，促进研究生自主学习成长。根据研究生培养过程的不同阶段，做到理论学习与临床实践相结合和临床实践与科学研究相结合，从而促进科学研究对理论知识和临床问题的认知。在临床医学科学学位研究生培养过程中，要明确培养目标，细化培养方案，强化培养科研素养和临床实践操作，注重质量控制和过程监督，并应重视科研课题的选择、学术活动和导师指导小组的作用。

关键词：自主学习、临床医学科学学位、培养模式

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2015-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18