一级学科背景下护理本科课程设置的分析与探讨

摘要：

目的：对护理本科课程设置现状进行分析，并做出调整建议。方法采用自设问卷调查，将所得数据用频数、构成比、均数及标准差等指标分析。结果（1）以Bloom教育目标理论为指导，对课程设置进行分析。（2）理论课时数与实践课时数进行比较。（3）对公共课程、医学基础课程、专业课程中具体课程重要性进行调查。结论护理本科教育中，应采用全方位教学理念，注重技能领域和情感领域知识培养，理论课时数与实践课时数安排得当，形成一套实用可行的教学模式，促进我国卫生事业发展。

关键词：护理、课程设置、教育

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：新疆医科大学改革与发展专项基金课题2013XYFG14

在线出版日期：2015-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13