在案例教学法中应用SEGUE量表进行医学生沟通能力培养的指导和评估

摘要：

目的：探讨SEGUE量表如何在临床案例教学中发现问题、具体指导医患沟通理念和能力的培养。方法对北京大学第三医院8名带教医师和46名医学生就SEGUE量表准备工作、信息收集、信息给予、理解患者和结束问诊五个维度25项内容进行问卷调查，并进行个别访谈。结果医患沟通时信息收集和理解患者做的不错；主动积极地给予患者反馈，并在结束前询问一句有无没有说的问题是目前最欠缺的。结论 SEGUE量表与案例教学法过程一致，易学易记；同时，这也是沟通理念和方法的双重培训，意义重大，值得大力推广，发挥更大的作用。

关键词：SEGUE量表、案例教学法、沟通能力

分类号：R394

资助基金：2014年度北京大学医学部教育教学研究课题

在线出版日期：2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19