基于CBI理念的大学英语医学主题教学模式构建

摘要：

我国医学院校大学英语教学基础阶段通常以通用英语内容为主，旨在提高学生的英语综合应用能力。这一阶段的英语教学较少涉及医学内容，既不能与医学专业课程同步进行、形成互补，也没有为学生未来过渡到医学专业英语学习阶段夯实“医学语言”基础。旨在探索大学英语基础课程阶段将医学内容纳入大学英语教学，并使之系统化和规模化的过程和方法。

关键词：CBI、大学英语、医学主题教学模式

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112