护理学网络课程辅助教学模式的应用及其效果分析

摘要：

目的：探讨护理学网络课程辅助教学模式的方法和效果。方法采用便利抽样法，选择我院2011级8个班的275名全日制护理本科生作为研究对象，随机分为试验组和对照组，分别进行网络辅助模式教学和传统模式教学。实验结束后对两组学生进行闭卷测试和问卷调查。结果试验组阶段考试成绩总分和拓展知识得分均高于对照组（P＜0.05）；试验组学生对护理学网络课程的综合评价较好，所有项目的肯定度均在80%以上；97%以上的学生认为网络课程能及时反映学科的前沿知识和最新研究动态，有利于提高自主学习的能力、拓展知识的广度和深度、提高团队协作精神。结论网络课程辅助教学模式能够提高教学效果和学生自主学习的能力，有利于拓展学生掌握知识的广度和深度。

关键词：护理学、网络课程、辅助教学、效果分析

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究2012年度立项课题2012-R-22461

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58