支架式教学法在化学教学中的应用与体会

摘要：

学生在教师的指导下,利用已有的知识和经验,围绕学习目标逐步搭建起获得新知识的支架,在攀登支架一步接一步的探索过程中,掌握、建构和内化所学的知识技能,从而进行更高水平的认知活动,是“支架式教学法”的目的所在.

关键词：支架式教学法、应用、体会

所属期刊栏目：27

分类号：R554(血液及淋巴系疾病)

在线出版日期：2014-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90