新概念CBL教学法在《免疫学检验》实训教学中的应用探讨

摘要：

目的:探索CBL教学法在《免疫学检验》实训中的教学效果,探索符合高职高专医学检验技术专业《免疫学检验》的实训教学模式.方法:以三年制检验班100名学生为研究对象,随机抽取50名学生作为实验组,其余50名学生作为对照组,两组学生由同一教师授课,分别以新概念CBL教学法及传统教学方法进行实训.试验结束后,通过对比测试、问卷调查对两组教学效果进行评价.结果:CBL教学法有利于提高实训操作技能,增强分析、解决临床实际问题的能力.实验组考试成绩明显高于对照组(P＜0.05),教学效果优于传统教学.结论:新概念CBL教学法充分激发学生自主学习的能力和实践知识运用的能力,是目前医学教育改革的方向之一.

关键词：新概念CBL、实训教学、应用效果

所属期刊栏目：27

分类号：G648.2(高等教育)

在线出版日期：2013-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30