放射科技师继续教育中应用PBL教学法提高诊断水平的探讨

摘要：

目的:探讨应用PBL教学法提高放射科技师的诊断水平.方法:选取自2005年开始工作的年轻技师20名,随机分成2组.分别采用传统的教学模式和PBL教学模式.用两种方法进行测试和问卷评测.结果:使用PBL教学法的学生掌握理论知识的程度同样可以达到传统授课组的效果,测试成绩与传统教学模式无统计学意义.问卷调查结果显示,应用PBL教学法的技师对于学习诊断知识的兴趣提高.结论:应用PBL教学法在轻松的学习氛围中提高了放射科技师的诊断水平.

关键词：PBL教学法、放射科、诊断知识

所属期刊栏目：26

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：上海市重点学科建设项目资助项目S30203上海交通大学医学院重点学科资助

在线出版日期：2012-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25