反思性教学在耳鼻咽喉科实习带教中的应用

摘要：

目的:探讨耳鼻咽喉科实习带教工作新方法,不断提耳鼻咽喉科带教质量.方法:将我院2010年9月～ 2011年5月的耳鼻咽喉科实习生分为传统带教组和反思性带教组进行带教,并将2组的教学效果比较.结果:反思性带教组毕业实习学生在业务技能考核中高于传统带教组,差异有统计学意义(P＜0 05);反思性带教组对实习带教的满意度明显高于传统带教组,差异有统计学意义(P＜ 0.05).结论:反思性教学法有利于充分调动学生的积极性,提高教师教学水平,可以形成教学良好互动,真正实现教学相长.

关键词：反思性教学法、耳鼻咽喉科、实习带教

所属期刊栏目：26

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2012-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38