医学检验成人教育课程体系建构

摘要：

目的:探讨医学检验成人教育课程体系建构的程序.方法:根据专业特点和职业教育教学规律,列举课程并设计调查表格,由行业专家、行业从业人员、学员共同选择具体课程,经统计处理后筛选出相应课程组成成人教育课程门类体系.结果:医学检验三年制成人教学可开设3门次公共课、8门次或9门次专业基础课、10门次专业课、6门次选修课.专科和本科在具体的课程设置上不同.结论:成人教育应充分考虑成人学员在课程设置中的自主性、针对性,尊重学员的职业经验,综合行业专家、行业从业人员、成人教育学员的意见筛选课程,合理建构成人教育课程门类体系.

关键词：成人教育、成人医学教育、医学检验教育、课程构建、课程体系

所属期刊栏目：25

分类号：G724.4(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2011-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-35,41