教研教改促进教师队伍建设提升教学质量

摘要：

目的:探讨实施教研教改对传染病学教学的影响和作用.方法:以2006级和2007级昆明医学院5年制本科学生,总人数为767人为研究对象.其中以2006级357人为对照组给予传统教学方法,2007级410人为实验组给予实施PBL/CBL组合教学模式,改良多媒体课件教学,开通传染病精品课程网等教研教改项目.以期末考试成绩作为评价方法,对两组学生的考试成绩进行统计学处理.结果:实验组的期末考试成绩包括名词解释、选择题和案例分析等均较对照组显著提高.结论:经教研教改后传染病学教学质量有明显的提升.

关键词：教研教改、PBL、多媒体、金品课程

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2011-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46