比较归纳法在生物化学教学中的实践效果

摘要：

开展创新教育搞好比较归纳法的应用,是完善教学方法要注意的问题.生物化学教学内容难度大,应用比较归纳法能帮助学生加深理解,增强记忆,取得了良好的效果,从而提高了教学质量.起到了引导学生思维方向的作用,培养了学生主动获取知识的积极性.

关键词：比较归纳法、生物化学教学、效果

所属期刊栏目：20

分类号：R72(儿科学)

在线出版日期：2007-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24