小儿先天性心脏病课讲解技巧探讨

摘要：

教学是一个亟待需要改革的大事,在长期教学过程中,感受到讲解小儿先天性心脏病需要感性与理性结合,并作了实践.教学中采用了多种手法,综合使用,收到了良好效应,达到了感性与理性认识的统一.

关键词：先天性心脏病、讲解、技巧

所属期刊栏目：18

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36