从"单元系统"走向"系统单元"的小学英语整体教学设计

摘要：

英语教学以单元为系统实施教学,基于英语学习活动观进行单元整体教学设计,通过对"单元系统"的内容解析,指向学习理解、应用实践、迁移创新的活动设计,建构质性与量化的评价机制,能够有效打破"单元系统"的非系统性教学问题,实现从"单元系统"走向"系统单元"的整体教学推进,从而引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题,逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习,促进核心素养的落地.

关键词：小学英语、单元系统、系统单元、英语学习活动观、单元整体教学

分类号：G623.31;G40-012;H319.3

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63