ChatGPT境遇下教师主体性写作的"性灵"纾解

摘要：

面对统一的ChatGPT模式对教师主体性写作的羁绊,以"不拘格套,独抒性灵"的姿态激发教师的真性情,使教育写作与教师的个体生命脉搏相连,以防技术崇拜下个体创造性的违背风险.为了挽回被他律力量同化的写作心灵与迷失的部分主体精神,可以合理吸收"性灵说"主情的策略,以"情"作为表达的基石,以"真"作为取材的标准,以"变"作为风格的进路,促使教师立足于个体本真,自由独立地去建构文本中的意义世界.

关键词：性灵、ChatGPT、主体性、真性情、教师写作

分类号：I206;G451.2;B842.9

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30