农村小学课后服务的落地困境与提升对策
"双减"政策对学校课后服务作出了全面指导和具体要求.在"双减"背景下,以Y县H小学为研究对象,采用观察法、访谈法对学校领导、教师、学生、家长四大群体进行深入调查,发现该校在资金、师资、时间、课程等方面存在一些问题,分析其原因,建议政府在制度健全、经费保障、监管体系、考核评价方面,学校在时间安排、内容形式、教师待遇、师资力量方面,以及多方力量从家校合作、校校交流、校社共育、校企结合等方面统筹规划,为农村小学课后服务的落地提出合理对策.
"双减"政策、农村小学、课后服务
G641;F272.92;D630
北京师范大学教育学部学生科研基金资助项目2212302
2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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