"文学阅读与写作"学习任务群的大单元教学路径探究

摘要：

在新课标、新教材、新高考的"三新"背景下,"文学阅读与写作"学习任务群要求树立大单元教学理念,通过情境任务的驱动,在深度阅读的基础上指向深度写作.为完成该任务群的教学任务与目标,实现深度阅读与深度写作,促进学生语文核心素养的发展和提升,基于"文学阅读与写作"学习任务群的大单元教学可通过情境创设促进深度学习、单元任务驱动群文教学、文本细读贯穿单篇教学、类比迁移实现深度表达、教学考评达成有效对接的策略,落实"文学阅读与写作"学习任务群的学习目标与任务.

关键词：大单元教学、深度阅读、深度表达、教学考评一体化

分类号：G633.3;G434;G252

资助基金：安徽省教育科学研究项目JK22010

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36