社会情境中跨学科学习的意义、特征及构建

摘要：

基于社会情境的跨学科学习是一种以社会资源、社会问题为整合资源的学习方法,其资源类型包括社会议题、社会实际情境与社会教育资源.它通过将社会情境与学科知识相结合,构建跨学科环境,具有问题导向性、多视角性与群体实践性,通过设计"项目+问题"式主题,开展社区学科实践主题活动,建立社会资源与个体学科知识的互联,学生能够从社会情境中学习知识,培养利用跨学科思维解决问题的能力.

关键词：社会情境、跨学科学习、社会资源、社会问题

分类号：G64;G420;G250.7

资助基金：天津市教育科学研究院院级重点课题TJJKY2023-ZD-05

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10