初中生综合素质评价区域推进的问题与优化

摘要：

从2016年起,中考改革逐步全面铺开.作为中考改革制度的一部分,初中生综合素质评价是一个与课程改革同步、从区域到学校推进的系统工程.目前初中生综合素质评价实施存在的问题主要表现在以下几个方面:以"选拔"思维统筹设计综合素质评价,主要指向中考招生录取,"育人"思维有待加强;区域组织管理主要指向行政管理,专业引领与支持不足;学校评价程序设计有问题,主要指向评价等级结果,过程性评价不够.可采取"区域—校本"推进策略来加以优化,即以"育人"思维引领综合素质评价,做好顶层设计;区域行政领导与专业引领相结合,做好组织管理;学校完善程序设计,加强过程性实施,实现育人和选拔双重功能.

关键词：初中生、综合素质评价、区域推进"区域—校本"

分类号：G434;G72;G632.3

资助基金：北京市教育科学规划一般课题CDDB2020211

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69