"双减"背景下山区校园心理安全工作的难点与应对

摘要：

"双减"政策实施后获得了显著成效,也出现了一些新问题.在校园心理安全工作方面,中小学校能够意识到其重要性,但因在校时间延长、人力资源不足、安全视角不全等因素,引发师生在校安全感弱化,校园心理安全的校本化实践面临新问题.要应对这些新问题,应当立足"双减"背景下师生心理状态的波动,通过转变三层认识、树立新的安全理念,激发全员参与、夯实内部力量,主动跨界联动、建构外部铠甲等措施来应对校园心理安全工作中的难点,以此保障师生的安全发展.

关键词："双减"心理安全、校园心理安全、山区学校

分类号：G723.2;G633.96;G434

资助基金：福建省基础教育教学研究课题MJYKT2021-183

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30