社会性科学议题学习活动的价值与方案设计

摘要：

在科学教育领域中,社会性科学议题学习受到国内教育研究者的关注,也被引入到新版义务教育和普通高中课程标准中.社会性科学议题学习活动重视对学生科学思维的养成和科学态度责任的提升.开展社会性科学议题学习活动可以以大概念为学习中心,按照议题选择、星形图构建、学习目标制定、学习方式确定、学习评价研制、学习内容设计六要素进行设计.

关键词：社会性科学议题、跨学科学习、课程设计、大概念

分类号：G642;G434;U442.5

资助基金：北京市海淀区教育科学十四五规划一般课题;教育部重点课题

在线出版日期：2023-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104