"双减"政策下学校社会工作的路径探索

摘要：

2021年7月"双减"政策正式发布,对学校内外的教育环境作出重大的积极改变,对学校社会工作提出了新的要求.采用质性研究的方式,基于生态系统理论对新形势下学校社会工作进行分析.首先指明"双减"政策的发布背景与核心内容,其次从微观、中观、宏观三个层面分析"双减"政策发布前后学校社会工作的适应性变化,最后提出学校社会工作在"双减"背景下的应对建议,以期能对学校社会工作的发展起到一定作用.

关键词："双减"政策、学校社会工作、生态系统理论

分类号：G641;D61;G444

资助基金：国家社会科学基金;内蒙古教育厅地方高校课程思政建设路径及育人效果提升的研究成果

在线出版日期：2023-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51