小学语文跨学科学习的逻辑与设计

摘要：

遵循价值逻辑、学科逻辑设计语文跨学科学习,可以从建构合宜主题、创设学习情境、设计表现性任务与评价、设置任务学习活动及支架四个维度设计,进而推进语文跨学科学习,提高学生语文能力,发展学生跨学科素养.

关键词：小学语文、跨学科学习、价值逻辑、学科逻辑

分类号：G623.2;G434;TP181

资助基金：福建省教育科学十四五规划立项课题;福州市教育科学研究规划立项课题

在线出版日期：2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32